Spelutbildningar

Vernissage Dataspelskonst Game Art i Skövde

Tags:

Jag fick en inbjudan från Gothia Science Park. Läs:
”Grafik i dataspel är skön bildkonst skapad av talangfulla artister. Det är ren och skär skaparglädje, ohejdad lust och uttryck från fantasins förtrollande värld.

Nu har du chansen att göra en magisk konstresa i dataspelens gränslöshet. Med utställningen Game Art ger vi dig chansen njuta av 36 utvalda verk från professionella spelproduktioner.

Låt dig inspireras av läckra skapelser, mingla med våra kreativa artister och köp ditt eget signerade favoritverk.”

Event: Vernissage Dataspelskonst Game Art
Start Time: Thursday, June 3 at 3:30pm
End Time: Thursday, June 3 at 7:00pm

Gå in på deras Facebooksida och anmäl att ni kommer.

Inspiration till matte-undervisning

Tags:

Säkerligen är en hel del av er inne på TedX och kompetensutvecklar er. :-)
Här är en av mina senaste favoriter. Det är en mattelärare som pratar om hur han gör matten mer intressant för sina elever.
Tänk om alla mattelärare kunde inspireras av detta…och tänk hur många fler som skulle söka sig till den underbara världen av matte, logik och fysik. Och tänk hur många fler ansökningar vi skulle få till programmeringsutbildningarna.

http://www.youtube.com/watch?v=BlvKWEvKSi8

PEGI-märkning

Tags: ,

En ny informationsfilm om PEGI-märkning av spel.

http://www.youtube.com/watch?v=gl0C8Lbq2vo

Läs mer om PEGI-märkning på Datspelsbranschens hemsida.

YH-myndighetens utbildningsanalys 2010

Tags: , ,

Att enträget informera myndigheter lönar sig i längden. YH-myndighetens utbildningsanalys 2010 som kom ut i veckan visar på att de verkligen har lyssnat på Dataspelsbranschens behov då det gäller utbildningar. Jag klistrar in några stycken ur rapporten som är på 82 sidor.

Redan i den inledande texten står det:
”Kultur, media och design påverkas av den snabba teknikutvecklingen samt hur efterfrågan på tjänster ser ut. Produktion och distribution av musik, TV, reklam och media har utvecklats tack vare den nya tekniken och idag är det viktigt att nå ut till konsumenterna via olika typer av kanaler. Efterfrågan på mediatjänster går idag mer och mer mot att kontraktera personal i stället för att anställa. Detta gäller t.ex. fotografer. Vissa yrken efterfrågas på nya marknader. Ett exempel är illustratörer som nu efterfrågas inom dataspelsbranschen. Formgivning och design är framtidens konkurrensmedel varför formgivare kan komma att öka.”

Vad YH-myndigheten verkligen har förstått är att spelutveckling består av flera yrkeskategorier som traditionellt delas upp i olika områden. Dataspelsbranschen nämns i rapporten under två rubriker; Data och IT samt Kultur, media och design samt Journalistik och Information.

Under rubriken Data och IT står det, ”Utbildningsområdet Data och IT inom yrkeshögskolan är mycket heterogent. I dagsläget finns det 82 pågående utbildningar. Dessa är fördelade på följande inriktningar: Systemvetenskap och programvaruteknik, annan utbildning inom datavetenskap och systemvetenskap till exempel spel- och mediautbildningar samt data, övrig ospecificerad utbildning till exempel systemadministration, hälsoinformatik och IT-säkerhet.”

Här beskriver de skillnader av programmeringsutbildning på högskola och på yrkeshögskola:
”Av de yrken inom data och IT som vi redogör för närmare i beskrivningen av arbetsmarknaden i kapitlet nedan, passar yrkeshögskolan bra för att utbilda till yrken med mycket praktiska arbetsuppgifter som till exempel datatekniker och dataoperatör, systemadministratör och nätverkstekniker. När det gäller programmerare och systemerare så räknas dessa yrken oftast till de yrken som kräver teoretiskt specialistkompetens inom teknik och datavetenskap. Sådana utbildningar passar i regel bäst inom universitet och högskola som kan erbjuda längre utbildningar med bredare och djupare teoretiskt innehåll. Samtidigt finns det också behov av programmerare och systemerare med yrkeshögskoleutbildning med specialisering mot en viss tillämpning. Dessa utbildningar ger kunskaper och färdigheter som är närmare kopplade till de tillämpningar/program som används på arbetsmarknaden. De programmeringsutbildningar som hittills har bedömts passa inom yrkeshögskolan har t.ex. varit webbutvecklare.”

Det är inte enbart Dataspelsbranschen som YH-myndigheten lyssnar på utan Almega har varit med och informerat. Jag tar med stycket eftersom jag anser att det lika mycket kunde komma från oss:
”Almega påpekar att även om många yrkesroller i IT-branschen kräver högskoleutbildningar så har Ky-utbildningarna uppskattats av branschen och lett till många rekryteringar speciellt i perioder när kompetensbristen varit särskilt stor. De uppskattas särskilt för att de är snabbt inne i och produktiva i sina yrkesroller.”

Under rubriken Kultur, Media och design samt journalistik och information:
”Kultur, media och design påverkas av den snabba teknikutvecklingen samt hur efterfrågan på tjänster ser ut. Produktion och distribution av musik, TV, reklam och media har utvecklats tack vare den nya tekniken och idag är det viktigt att nå ut till konsumenterna via olika typer av kanaler. Efterfrågan på mediatjänster går idag mer och mer mot att kontraktera personal i stället för att anställa. Detta gäller t.ex fotografer. Vissa yrken efterfrågas på nya marknader. Ett exempel är illustratörer som nu efterfrågas inom dataspelsbranschen. Formgivning och design är framtidens konkurrensmedel varför formgivare kan komma att öka.”
och
”Fotografyrket påverkas av den digitala tekniken och Internet vilka gör fotokonsten billigare och mer tillgänglig. Den stora förändringen inom yrket kom i och med den digitala teknikens intåg. Såväl tidningar som rörliga medier tar i ökad utsträckning in bilder från privatpersoner. Illustratörer får en ny roll då dessa börjar anlitas av dataspelsbranschen.”

Vill ni läsa hela analysen kan ni gå in på YH-myndighetens hemsida.
Jag tror att texterna är speciellt nyttiga för Yrkesvägledare och Utbildningsanordnare men som vanligt anser jag att de som vill utbilda sig spelutvecklare bör ha koll på vad de ger sig in i.

Ansökningssiffror till högskolorna

Tags: , ,

Så lite siffror om ansökningarna till våra spelutbildningar på högskolorna.
Jag har fått in lite siffror från Interaktionsdesign på Göteborgs
universitet/Chalmers
, Dataspelsutbildningen på Högskolan i Skövde och
Datorspelsutbildningen vid Stockholms universitet, DSV, Data- och
systemvetenskap i Kista.

När jag frågade Staffan Björk hur det låg till med ansökningarna till
Interaktionsdesign i Göteborg sa han att det var lite svårt att säga i och
med att deras ”studenter går in på interaktionsdesign och
väljer inriktning/kurser sedan.” Men han estimerade att de kommer nog att få
sina 60 studenter varav 25-30 av dem kommer att läsa spelkurserna. När jag
frågade honom hur många av dessa som troligen kommer att vara kvinnor
svarade han att ” statistiskt sätt brukar det vara en
kvinna.” Detta var något som bekymrade oss båda och det är något som vi
måste jobba på för att öka.

I Skövde har de en annan form av upplägg. Där har man utbildningar i
spelgrafik, speldesign, spelprogrammering och ljud i spel. Ulf Wilhelmsson i
Skövde gav mig följande statistik:

Grafik – 153 sökande i första hand (allt som allt 499 sökande)
Design – 122 sökande i första hand (allt som allt 453 sökande)
Programmering – 77 sökande i första hand (allt som allt 276 sökande)
Ljud – 38 sökande i första hand (allt som allt 267 sökande)

Förra året ökade antalet sökande med 100% från 67 till 138. I år verkar det
ha stabiliserats med 122 sökande i första hand. Det ser bra ut.

Hur många kvinnliga sökande hade Ulf inga siffror på men det är något vi får
kolla upp.

Till sista har vi Datorspelsutbildningen vid Stockholms universitet, DSV,
Data- och systemvetenskap i Kista
(http://dsv.su.se/utbildning/program/dsp180/ ). Kjell Näckros på DSV gav mig
följande siffror:

350 studenter har sökt programmet som först handsval.
989 studenter har totalt sökt programmet (varav 144 kvinnor)

Sista ansökningsdagarna för de kvalificerade yrkesutbildningarna har jag
ännu inte fått och det ska bli spännande att se hur siffrorna ser ut där.
Framförallt med tanke på att YH-myndigheten har stängt ner så många
spelutbildningar och att de enbart finns tre kvar. Men det ska bli spännande
och se hur fördelningen av ansökningar är mellan antalet kvinnor jämfört med
män även på dessa utbildningar.

Jag anser på inget sätt att kvinnor ska ha förtur till utbildningarna på
grund av deras kön. Antagningarna till våra spelutbildningar sker enbart
genom antingen högst betyg eller bästa portfolios. Vad min undran är: Var är
de kvinnliga sökande? För det är ju så att spelutveckling inte är en gen som
bara finns hos det manliga släktet. Tänk så många tjejer där ute som går
miste om så himla roliga jobb och tänk så många tjejer där ute som kan ha
grymma spelidéer som kan skapa mer pengar till spelutvecklarna som i sin tur
kan göra fler spel som i sin tur försäkrar världen om att Sverige är landet
som gör de grymmaste spelen!! Ja, jag vet. Det låter lite lokalpatriotsikt
men det är det vi har att konkurrera med på marknaden. Spel med hög kvalité
och grym spellusta.

Game Education Summit i Köpenhamn

Tags:

Nu är det dags att registrera sig för Game Education Summit i Köpenhamn den 22-23 juni.

Det kommer att presenteras en massa intressanta papers och bli många möjligheter till diskussioner om hur spelutbildning kan och bör bedrivas…eller vad spelforskning kan och bör handla om…hur spelutbildningar kan samarbeta med spelföretag. ..ja, det kommer att bli många föreläsningar och alla kommer att ha samma passion – Game Education!

3D-grafiker och arbetsmarknaden

Tags: , , , , ,

Jag har fått en del frågor som rör 3D-området. Inte specifika hantverksfrågor utan frågor om själva yrket.

Den första frågan rörde sig om hur arbetsmarknaden ser ut och har sett ut för 3D-grafiker de senaste åren.
Jag kan bara svara ur ett historiskt perspektiv som sträcker sig några år bakåt. För två-tre år sedan var det en ett enormt sug efter spelutvecklare i Sverige och internationellt. Alla företag sög upp allt och alla som kunde lite 3D, ungdomar hoppade av utbildningar för att snabbt komma ut på jobbmarknaden. Mellan ca 2005 och 2008/9 ökade antalet spelutvecklare i Sverige med 100 %. Nu är det en stadig utveckling på ca 6 %.

När det gäller spelutvecklingen så måste man ha en spetskompetens men det hela hänger på vilket typ av 3D-jobb man vill jobba med. Det går inte att jämföra ett företag på 120 personer med ett företag på 4 personer. Idag räknar Dataspelsbranschen till 1300 spelutvecklare. Men då räknar man inte in branscher som jobbar med 3D-visualisering och interaktivitet utan renodlade spelföretag. Det finns ju så många fler marknader som är intresserade av 3D än just spelbranschen, reklam, film, arkitektbyråer, webbyråer, mobilföretag osv osv.

Den andra frågan var lite mer vag om hur jag ser 3D-jobbet i framtiden.
Jag tror att det inom 3D-grafiken kommer att dyka upp program som tar fram smartare sätt att lösa problem på, t ex enklare sätt att ta fram texturer på eller smidigare sätt att skapa 3D-objekt. När och om detta kommer att ske är svårt att säga men det sker kontinuerligt utveckling inom området.

Den tredje frågan var handlade om var en blivande 3D-grafiker bär lägga fokus på.
Det är svårt att bara säga 3D-grafiker. Man kan vara 3D-grafiker åt det tech-iga hållet och då behövs en annan kompetens än att bli hard-surface-texturerare, animerare osv. Drar man åt det techiga hållet handlar det om att gilla att lösa problem och att jobba nära programmerare. Gillar man att jobba med exempelvis karaktärer eller props så är det viktigt att man förutom har det tekniska kunnandet kan sin anatomi och proportioner, att man kan tänka 3D och är medveten om sin målgrupp. Det gäller att bygga upp en spetskompetens oavsett vilken inriktning man väljer inom 3D.

Som blivande grafiker i dataspelsbranschen, nationell eller internationell spelar ingen roll, så handlar det om att vara duktig på sitt hantverk och att äga sin egen kompetensutveckling. Bara för att man har lärt sig ett program så betyder det inte att man är klar. Det handlar om att hålla sig uppdaterad på det senaste hela tiden. Förr räckte det med att kunna lite 3D men idag är konkurrensen mycket hårdare. Hantverket blir mer och mer avancerat.

Vad man kan tänka på i sin portfolio är att se var spelföretaget som man söker till finns och vad de gör. Söker man sig till England t ex så finns det massor av spelföretag och då är det kanske viktigt att man är extremt fokuserad på det man gör, ex karaktärer. Men då måste man också inse att man är en av en mängd andra som vill ha jobbet. Man minimerar sin chans att få jobbet. I Sverige har vi ett mer blandat spelföretagarlandskap. Har man som student spetsat in sig på att jobba som 3D-grafiker på ett AAA-företag så har man minskat ner på sina arbetsmöjligheter. I Sverige skulle jag mer rekommendera att man som 3D-grafiker, breddar sitt synfält när det gäller arbetsmarknaden. Men jag kan ha fel…ställer man samma fråga till en som jobbar på t ex DICE, kan man få ett helt annat svar. Men tänk på att alla man frågar på företag tänker ur sitt perspektiv. Det gäller helt enkelt att se sitt sammanhang. Ja, det är lätt för mig att säga men jag har inte sagt att det är lätt. Det finns många duktiga 3D-grafiker därute och att jobba med spelutveckling är grymt roligt.

Spel i utbildningen på gymnasienivå

Tags: ,

Jag får frågor från gymnasielärare om vad jag anser viktigast att de lär ut.
Egentligen har jag bara ett svar, grunderna.

Grunderna i logik, matte, anatomi beroende på vad de vill bli men …. egentligen bara grunderna i allt. Och när studenterna tycker att de kan så låt dem göra det igen och igen och igen.

Jag har mött så många unga människor (och många äldre också för den delen) som tror att spelutveckling är något som är enkelt och snabbt när det i själva verket kräver massor. Inte bara på hantverksnivå utan även i förmåga att samarbeta, bolla idéer, lyssna och ge och ta feedback.

Att lära sig ett hantverk är något som sker över en weekend eller en termin. Det är hårt arbete där man ofta behöver ändra hela sitt sätt att tänka. Förarbete, skissa, ”kill darlings”, misslyckas och misslyckas och så lyckas lite grand. Det är ju detta som gör hela processen så underbar och kreativ.

Så till alla spelutbildningar därute på gymnasienivå. Våga vägra studenternas iver att skippa grunderna för att skynda mot ett mål som de drömt om. Låt dem göra brädspel med papper och penna under minst en termin. Tvinga dem att jobba i grupp och låt dem gnugga sina hjärnor med spelmekanik. Jag vet att det blir en succé. Se till att de blir spelbara och ha en spelkväll för alla på skolan…alla lärarna.

Nordic Game Conference 2010 slut för i år

Tags: ,

Efter en hektisk vecka i Malmö där alla mötte alla.
Själva konferensen hade flyttat från Malmö Mässan till Slagthuset. Ett bra drag. Hela stämningen i lokalen var mycket bättre. Temat för i år var Mind the Gap med det menade de fokusera på bryggan mellan spelidéer och businessmodeller. Mycket intressant. Jag önskar att jag hade kunnat vara med och lyssnat på alla föreläsningar men som vanligt träffade man alla i branschen under dessa dagar. Kanske inte alla men en hel massa kära återseende. Mestadels svenska men många från våra grannländer och en hel del från resten av världen. Jag lunchade en dag med en kille från Bioware och nästa dag en snubbe från Kanadensiska ambassaden.
Dataspelsbranschen bjöd även in till en dialog angående jämställdhet i branschen och jag måste säga att det var ett mycket givande samtal med alla parter.
Nu är det helg och jag har en hel del anteckningar att samla ihop för att fylla bloggen med mer tankar och information. Och jag måste säga att det gläder att denna blogg inte är förgäves. Jag har träffat jättemånga som har åtminstone har varit inne på den en gång men även några som faktiskt följer den lite. Kul att jag gör något som kan vara till nytta.

© 2009 Spelutbildningar. All Rights Reserved.

This blog is powered by Wordpress and Magatheme by Bryan Helmig.