Spelutbildningar

Skolforum+Dreamhack

Tags: , , , ,

Är det för sent eller är det för tidigt?

Enligt min mening är det alladeles för sent…Dreamhack borde ha varit med på Skolforum för flera år sedan.  

Efter förra blogginlägget kom Peter Becker fram till mig på ”Datorn i Utbildningen” på Skolforum och undrade om jag inte ville kommentare den på scen. Så det gjorde jag. Jag sa att det var lärarnas skyldighet att lärar känna deras elevers vardag och se deras unika kunskaper när det gäller mediet dataspel. Nu i eftermiddag har jag fått megamedhåll av både Camilla Lindberg(Folkpartiet) och Mats Gardau(Moderaterna) båda riksdagspersoner som vi haft här i Dreamhackmontern på Skolforum. Båda anser att det är viktigt med att innehållet är up to date i dagens svenska skolor. Båda har även idag blivit inbjudna till Dreamhack i Jönköping 26-29 november och de har båda tackat ja.

Vad har då hänt idag och igår på Skolforum+Dreamhack?

Igår, förutom att jag pratade om Spelutbildningar.se så pratade Orvar Säfström om Förstapersonskjutare – om mord, blod och moralpanik i den spelande skolan, Göran Lange gav sin syn på dataspel i skolan och berättade om hur använt sig av World of Warcraft i sin undervisning. Carl Heath från GRUL pratade om Spel i skolan i praktiken – från brädspel till datorspel. Och så avslutade Per Strömbäck med en genomgång av spelbranschen och bland annat synen på piratkopiering.

Idag startade Martin Lindell med att berätta om PEGI-märkning, Det var en grym panel som behandlade upphovsrätten. Jag ska fylla på deras namn men jag har för tillfället tom hjärna. Sedan kom Caroline Kearney, European Schoolnet, och  gav oss en fantastisk insikt i den rapport hon skrivit om European Schools Say ”Game on”. Tidningen Datorn i utbildningen kommer att skriva om detta i kommande utgåva. Efter Caroline kom Simon Egenfeldt-Nielsen från Serious Games i Danmark. Gå in på hans hemsida www.seriousgames.dk  och läs mer. Han har varit med och tagit fram ett spel som heter Global Conflict Palestine. Sedan tog Martin Bergvall från Riksförbundet Good Game plats på scen och pratade om lärares attityder. Mycket intressant!! Idag håller han på att skriva en bok om barn unga och spel som riktar sig till vuxna. Avslutningsvis kom Simon Niednthal på scen som pratade om Learning to design games: an interaction design perspective. Allt otroligt intressant…och kanske några fler besökare kom idag än i går men fortfaramde alldeles för få. Ingen smiley!!

Imorgon kommer Annette Jonsson och pratar om ”Spel och simulering i lärarutbildningen”, Erik Ramström, Lisa Lindell och Marie Bravinger om ”Uppdrag granskning : spel”, Per Hellqvist om hur man skyddar sina barn på internet och till slut Pernilla Karlsson om ”Genus, spel och identitet – eller varför jag inte blev speldesigner”. Jag ser verkligen fram emot morgondagen. Jag kommer att lära mig grymt mycket.

Shame on you!

Tags: ,

Va? vem?

Lärarna på Skolforum. Vart är ni? Inte i Dreamhacks monter C:6 i alla fall. Jag kanske bör granska hela situationen innan jag skickar ut ett ”shame on you” så här. Det finns säkert en tung underliggande historia och ett makt- och härskarspel som är intressant att undersöka men så här instinktivt är jag besviken. Vi har ett seminarium-upplägg som är grymt och gratis. I monter C:6 på Skolforum få ni en smak av barn- och ungdomars vardag. En chans att inte fastna i diskussionen om det är farligt utan ett samtal där vi höjer samtalsnivån  runt ämnet spel. Vi ger tips på hur man använder sig av spel i utbildningen. Vi pratar om piratkopiering. Vi pratar om spelkultur och vi jämför den med vad som hänt i historien.

Det är er skyldighet att ta reda på vad era studenterlever i för vardag. De springer förbi er och jag är säker på att ni kunde få dubbelt tillbaka av studenterna om ni bara öppnade er för den digitala världen och kulturen…men så länge ni håller er till sen skriftliga bokkulturen utanför Dreamhacks monter är ni fast. Sluta att säga ”men när ska jag ha tid”….ni kommer att lösa så många andra knutar i undervisningen.

Ubisoft Massive söker praktikanter!!

Tags: , , ,

Här är världens chans att söka praktikplats hos en av Sveriges största spelutvecklare, Ubisoft Massive i Malmö.

Det gäller blivande 3D-spelgrafiker, animatörer och leveldesigners under våren 2010.

Tänk på att det gäller dig som är i slutet av din spelutbildning, du ska ha praktik i minst sex veckor samt att praktiken ska vara mellan januari och juni och att du måste ha en grym portfolio.

Glöm inte att formulera dig på engelska.

Göra spel som gymnasieprojekt

Tags: , , , ,

Ja, kära gymnasiestudenter som hör av sig till mig och är besvikna på att de inte kommer i närheten av spelföretag för att få hjälp att göra spel i gymnasieprojekt.

Givetvis skulle det vara jättekul att få hjälpa er alla. Jag förstår att ni har grymt roliga drömmar ni vill förverkliga.

Men spelföretag har mycket sällan tid för att hjälpa er. Det ni ofta frågar om är handledning i ett antal veckor och det är tyvärr inte ekonomiskt försvarbart. Det skulle enbart göra er besvikna att få komma till en reception och få se en powerpoint i ett konferensrum…För det är ofta det det handlar om. Det är ju så att flera av de företag ni vill besöka håller på med projekt som de håller hemligt tills de ska släppas. Samt att de inte har möjlighet eller tid att gå igenom era idéer och tankar. Det är som jag skrev innan ofta ett antal veckors arbete som det handlar om.

Nåväl, vad ska ni då ta er till?

Läs en bok om speldesign, t ex Ernest Adams bok ”Fundamentals of Game Design” Diskutera bokens innehåll sinsemellan er.

Hitta en enkel analysmodell som ni kan följa och förstå. Se till att var och en av er spelar ett spel och skriv en analys utefter den analysmodell ni valt att följa. Se till att ni spelar olika genrar, jämför genrar, vad är varje genres egenhet jämfört med en annan; strategi mot tetris osv.

Ska ni bli spelutvecklare så måste ni äga er egen kompetensutveckling. Med det menar jag att ni måste hitta svar på olika alternativa ställen och sätt, på nätet, genom att prata med varandra osv. Förlita er inte på att ni ska få svar från en lärare eller en spelutvecklare. Håll er aktiva. Lös problem kreativt. Testa, testa, testa och åter testa. Jobba med ert ”drive, determination and dedication”.

Ha koll på vad som skrivs på t ex Gamedev.se

Ha koll på vad som görs på t ex Swedish Game Awards. De som lämnar in spel där gå på olika spelutbildningar. de är där ni vill vara om några år. Kolla vart ribban ligger och sikta högre.

Ni som programmerar i teamet se till att börja tänka som programmerare. Jobba på er logik. Jobab på era ekvationer. Gör textspel i t ex Allanspråk. Det är svårt men det kommer att ge er mycket. Testa och åter testa!

Ni som tecknar. Se till att lära er grunderna i att teckna. Jag vet att de som riggar i 3d inte behöver vara bra på att teckna men för att komma till många spelutbildningar behövs arbetsprover. Samt om du nu blir riggningsexpert på ett företag….kommer du inte att vilja utvecklas inom ditt yrkesområde? SÅ mitt tips är att teckna kroki. Teckna av din hand varje dag från och med nu och …för evigt. Ska du bli bra är det hårt arbete som gäller. Och börja inte med manga direkt. De som är grymt duktiga på manga kan teckna innan…att börja med att teckna manga är att ta till sig ett manér. Så börja med grunderna. Ha koll på de olika 3d forumen. Posta era bilder. Be om kritik.

Och är det så att ni i gruppen enbart är blivande grafiker som vill göra spel…se då till att jobba med karaktärkoncept istället. Inhandla t ex The Skillful huntsman och lär er att förstå vikten med thumbnails.

Många säger att det inte finns något som heter talang. Att det handlar om att jobba hårt med sitt ”drive, determinatin and dedication”. Själv brukar jag säga att för att bli en grym spelgrafiker är det 1% talang och 99% arbete/slit. …och det är samma sak för att bli programmerare och designer.

Lycka till..Det finns fler sätt att gå tillväga. Ni kan leka med Unitymotorn osv. Men man måste börja någonstans.

En spelidé och dess värde

taggar: inga

Jag studerade min kollega Per Strömbäcks blogg på Dataspelsbranschen och hittade en grym länk till en bra artikel angående idéer och dess värde.

Som Per träffar jag många som berättar att de har en grym spelidé som de inte kan berätta något om…vad ska jag med den informationen tänker jag ofta då. Gör något med den, ta fram en demo, hitta ett crew…tävla med den osv osv.

Det är Jason Della Rocca som skrivit artikeln…ja, jag har tagit upp hans artiklar förr men det är en klok person. Och har ni inte varit inne på www.gamesindustry.biz förut så är det på tiden. ^^

Play for free

Tags: , , , , , , , ,

 

För femte året i rad bjuder MEDIA Desk Danmark och den danska dataspelsskolan DADIU in branschen till ett seminarium i Köpenhamn den 19 november. Årets tema är ”Play for Free”.

Seminariet handlar om den ökande användningen av gratisspel på nätet och de affärsmöjligheter som öppnas av denna användning. En rad experter på området kommer att medverka och vi kommer bland annat få höra Teut Weidemann berätta om gratisspelens snabba utveckling. Ben Cousins från DICE EA presenterar arbetet bakom Battlefield Heroes och Catherine Warren kommer att lotsa oss genom den virtuella ekonomin.

Skynda att anmäla er..det är inte många platser kvar.

Högskolan i Skövde jobbar med mocap

Tags: ,

Studenterna på Skövde högskolas dataspelsutbildning har jobbat i sitt motion capturestudio. Kolla in denna filmen.

Det ser ut som ni haft skoj! :-)

Social marknadsföring av spelutbildningar

Tags: , , , , , , , , , , , , , ,

Jag har under den senaste tiden blivit kontaktad av ett antal mässor som vill att spelutbildningar ska ställa ut. Först och främst vill jag säga att det inte är billigt och deras huvudlockbete är att det kommer tusentals ungdomar som ska söka utbildningar efter gymnasiet…plus att alla andra utbildningar är på plats.

Att marknadsföra sig är inte lätt. Men det är kanske en hel del frågor man måste ställa sig först. Vad söker spelutbildningarna för människor?

Drömpersonen har driv, målmedvetenhet och motivation. Äger sin egen kompetensutveckling och rör sig flitigt på nätet för att få svar på frågor och hitta ny kunskap. Han eller hon är ödmjuk och förstår det egna individuella ansvaret lika mycket som att det finns ett gruppansvar, det vill säga vara en god lagarbetare som kan släppa sitt ego för att målet ska bli det bästa möjliga.

Då fastnar jag ju på det där med att personen ska vara flitig användare av nätet. Kanske är det så att spelutbildningar hittar sina mest intressanta studenter genom att hålla sig på spelforum, spelbloggar, spelsidor….genom att svara på intresserade personer på frågor angående spelutbildningar. Genom att se till att alla studenter som gör schyssta arbeten sätter på utbildningens logga för att locka besökare till utbildningens hemsida.

Av alla studenter som går på spelutbildningar i Sverige..hur många av dem har en facebook-sida? Hur många av dem har en blogg? Hur många av dem lägger upp sina bilder på 3D-forum? Jag är inte ute efter att skolorna ska styra sina studenter men det är fortfarande personer som konverserar ut vad de gör på dagarna. Detta är viktigt att hantera och diskutera vad det innebär. Jag vet att jag i denna text pratar om marknadsföring men är det inte marknadsföring om en elev berättar om något positivt eller negativt som hänt på skolan under dagen. Häromdagen gav jag mig in och kollade bloggar och forum om spel, spelutbildningar och annat närliggande. Jag hittade en blogg där en person uttryckte oro för sin utbildnings syn på genusfrågor. Intressant! Hade jag jobbat på den utbildningen hade jag verkligen tagit itu med det. Jag var även inne på ett spelforum där några studenter spydde galla över sin utbildning (Jag vill poängtera att utbildningarna jag pratar om INTE är är stödmedlemmar i Dataspelsbranschen. Följande utbildningar rockar: Playgroundsquad, Futuregames, Högskolan i Skövde och The Game Assembly).

Jag tror att jag skulle rekommendera att alla spelutbildningar har ett eget studentdrivet forum kopplat till utbildningens hemsida. Med studentdrivet menar jag att detta är ett initiativ som kommer från studenterna. Innehåller ska vara skött av studenter. Detta ger en möjlighet för alla möjliga att gå in och ställa frågor till studenterna på skolan. Är det ett forum som ingen besöker så säger det ju något. Är det ett aktivt forum så visar det på engagerade studenter som är intresserade av sin utbildning. Det ger en transparens av utbildningen där alla har gemensam värdegrund och mål…målet att få jobba som professionell spelutvecklare.

En annan fråga är: Var har alla som söker till spelutbildningarna hört talas om just den utbildningen?

Och det svaret ska ju vara ganska enkelt att åtgärda..det är bara det att det tar tid och tjat. :-) för man vill ju att så många som möjligt ska svara.

Jag såg några siffror som antagligen är gamla på att ungdomar mellan 16-24 år har i genomsnitt 93 nummer på sin mobil, 90 personer på sin msn-lista, 42 personer på sin myspace och 18 personer som de aldrig träffat IRL. Ungdomar av idag har …om man jämför med personer i min generation…en annat sätt att umgås och lära sig saker. Jag förundras av detta varje dag.

Tillbaka till utbildningsmässorna…ibland tror jag att det är lärare och beslutsfattare på skolor som ställer ut där för att det är det sättet de kan marknadsföra. Jag tror att man åtminstone ska kolla andra möjligheter att komplettera med.

Det där med social marknadsföring är ett intressant ämne…och det finns en massa skrivet. Kolla in denna blogg jag hittade..det finns en snabbkurs i ”social marknadsföring”. Jag säger inte att man ska svälja allt med hull och hår men läs och kolla länkarna:

http://www.kamurshol.se/2009/09/24/snabbkurs-for-foretag-i-sociala-media/

Intressant artikel och ”spelberoende”

Tags: , , , , ,

I o m att jag allt som oftast får svara på frågor om ”spelberoende” passar jag på att ge länken till en intressant artikel. Lite gammal men mycket intressant.

http://nyheter24.se/nyheter/inrikes/354048-wow-missbruket-behandlingshemmen-driver-agendan

Den handlar om behandlingshem som kapitaliserar på att stämpla ungdomar som spelberoende utan stöd i forskning. Forskaren som uttalar sig är Jonas Linderoth, fil dr vid Göteborgs universitet.

Mammor!

Tags: , ,

Den senaste veckan har jag fått tre samtal från mammor som ringer och frågar å deras barns vägnar (jag har fått flera samtal innan dess men det har gått två dagar på denna vecka…) De börjar alltid med att deras son eller dotter vill bli spelutvecklare. Min följdfråga är alltid vad deras son eller dotter vill bli; spelgrafiker, spelprogrammerare eller speldesigner. Det är sällan de har en aning om vad jag pratar om och i o m att de känner till ordet programmerare så säger de oftast ” – Jag tror att hon/han vill bli programmerare.”. Men oftast efter några minuter så förstår jag att det rä grafiker de vill bli.

Min fråga nu är: Varför ringer inte personen i fråga som vill gå utbildningen själv?

Jag är säker på att mammor vill väl men varför ska skolorna sedan få ta hand om osjälvständiga människor, ”curlade” ungdomar som måste fostras till att ta individuellt ansvar och förstå att spelutveckling är ett samarbete där det är viktigt att släppa egot för att nå målet.

Skärpning mammor!

ps…jag är själv mamma..

© 2009 Spelutbildningar. All Rights Reserved.

This blog is powered by Wordpress and Magatheme by Bryan Helmig.