Det finns många frågor angående förväntningar. Förväntningar som rör studenter, utbildning och bransch. Jag upplever förväntningarna starkt och någon måste ta tag i dem och helst i början av en utbildning då man möter purfärska förväntansfulla studenter för att de ska förstå sitt sammanhang.
Jag kommer att ta upp några i en följetong. Kanske detta är allmänna frågor men jag upplever dem som viktiga i spelutbildningen lik förbaskat.
För att vara tydlig så kommer jag att inrikta mig på grundåren för spelutbildningar. Och med spelutbildningar menar jag utbildningar som har fokus på att utbilda i spelutveckling.
Fråga nummer 1: Vad har studenten för förväntningar på sin utbildning?
Jag tror alla som kommer in på en spelutbildning vill göra spel.
Jag tror att många studenter som kommer in på en utbildning tror att utbildningen ska göra dem till spelutvecklare.
Varför tror jag det? Jo, för jag har aldrig upplevt så många ivriga studenter på spelutbildningar i någon annan utbildning. De har driv, målmedvetenhet och passion och förhoppningsvis ödmjukhet. De är fulla av idéer som de vill förverkliga. Och då pratar jag inte om de studenter som har gjort missen i att tro att om de gillar spel kan de bli spelutvecklare utan jag menar de som verkligen vill göra spel.
Men vad man som utbildning måste prata med studenterna om, för de är till största delen väldigt unga och kommer direkt från gymnasiet, är att det är inte utbildningen som kommer att göra dem till spelutvecklare. Utbildningen kommer att ge dem verktygen, ett nätverk, en plats att vara på och klasskamrater med samma passion. Men drivet måste komma från studenten. Drivet att effektivt planera sin tid och inte ”dota” bort sin eftermiddag istället för att göra klart labben.
Vad jag tror kan vara en stor uppgift hos utbildningen är att få studenterna att inse sin fantasiska energi som bara måste riktas på rätt saker. Detta kan göra på en massa sätt och att räkna upp dem här skulle ta år. Men att prata om kreativitet, förväntningar och sammanhang är ett sätt … och så givetvis mitt favoritämne: FEEDBACK.
Har man som utbildning ett speciellt fokus på skolan bär man vara öppen med det. Säg t ex att man har som fokus att djupdyka i ämnet ”kultur” … då är det läge att kommunicera ut detta till studenterna och tala om vad man har för tanke bakom ordet ”kultur”. Det kan lätt bli ”flummigt” m man inte är tydlig i sina intentioner (Jag har sex års konstskola bakom mig och har tillbringat många timmar med att diskutera ämnet och det finns lika många definitioner som det finns människor).
Jag tror också att man som student vill möte lärare som har någon form av erfarenhet av spelutveckling och finns inte det så hoppas de på en nära relation med spelutvecklare. Jag vet inte hur många gånger jag har hört klagomål över att men inte fått träffa ”riktiga” spelutvecklare på sin utbildning. Det finns många sätt att tillgodose detta men vad det först och främst handlar om är relationsbyggande och det tar tid och kraft men är ack så belönande.
Sedan finns ju alltid förväntningar på teknik och mjukvara men det tänker jag inte ens ta upp. Läs istället min temablogg om spelprogram på gymnasienivå (9 maj).
Har jag missat några förväntningar som studenter har på sina utbildningar?
Senaste kommentarer